réussite scolaire
5 signes que votre enfant a besoin d’aide dans une matière
Découvrez 5 signes qui peuvent montrer que votre enfant a besoin d’aide dans une matière et comment l’accompagner avant que les difficultés s’installent.
5 signes que votre enfant a besoin d’aide dans une matière
Une mauvaise note suffit-elle pour considérer qu'un enfant est en difficulté dans une matière ? Pas forcément.
Un contrôle raté peut arriver pour de nombreuses raisons : fatigue, stress, manque de révisions, erreur d'inattention ou simplement un chapitre plus difficile que les précédents.
En revanche, lorsque certaines difficultés commencent à se répéter, il peut être utile d'intervenir avant qu'elles ne s'installent.
Le problème est que les signes ne sont pas toujours aussi évidents qu'une succession de mauvaises notes. Un enfant peut continuer à obtenir des résultats corrects tout en passant beaucoup plus de temps sur ses devoirs, en perdant confiance ou en accumulant progressivement des lacunes.
Voici 5 signes qui peuvent indiquer que votre enfant a besoin d'un accompagnement supplémentaire dans une matière.
1. Ses résultats baissent progressivement dans une matière
C'est évidemment l'un des signes les plus faciles à repérer.
Votre enfant obtenait habituellement de bons résultats en mathématiques et ses notes commencent progressivement à diminuer ? Il rencontre de plus en plus de difficultés en français, en anglais ou en physique alors que ce n'était pas le cas auparavant ?
Une baisse ponctuelle n'est pas nécessairement inquiétante.
En revanche, lorsque les difficultés se répètent sur plusieurs évaluations, il peut être intéressant de chercher à comprendre ce qui se passe.
La première chose à faire est d'analyser les copies plutôt que de regarder uniquement les notes.
Essayez d'identifier l'origine des erreurs :
- Une notion du cours n'est pas comprise
- Une méthode n'est pas maîtrisée
- Les connaissances sont mal mémorisées
- Les consignes sont mal comprises
- Les réponses manquent de précision
- Certaines bases des chapitres précédents ne sont pas acquises
- Le stress ou le manque de temps provoquent des erreurs
Une fois la difficulté identifiée, il devient beaucoup plus facile de savoir quoi retravailler.
Avec Tutooris, votre enfant peut reprendre les notions qui lui posent problème, obtenir des explications adaptées et s'entraîner avec des exercices ciblés afin de travailler précisément ses difficultés.
L'objectif n'est pas simplement d'améliorer la prochaine note, mais de comprendre ce qui bloque pour éviter que la difficulté ne se répète.
2. Les devoirs dans cette matière deviennent très longs
Votre enfant passe une heure sur un exercice qui devrait normalement lui prendre beaucoup moins de temps ?
Il relit plusieurs fois la même consigne sans savoir comment commencer ?
Il vous appelle constamment pour demander de l'aide ?
Le temps consacré aux devoirs peut être un indicateur intéressant.
Un exercice difficile peut évidemment demander davantage de réflexion. Mais si chaque devoir dans une matière devient particulièrement long et compliqué, votre enfant manque peut-être de certaines connaissances ou méthodes nécessaires pour avancer.
Observez surtout les moments où il bloque.
Est-ce qu'il ne comprend pas ce qu'on lui demande ? Est-ce qu'il connaît son cours mais ne sait pas l'appliquer ? Est-ce qu'il oublie systématiquement une méthode ?
Le problème peut parfois venir d'une seule notion mal comprise.
Tutooris peut alors accompagner votre enfant étape par étape lorsqu'il rencontre une difficulté dans ses devoirs.
Grâce à son approche pédagogique et à son bouclier anti-triche, l'objectif n'est pas de lui fournir directement la réponse finale. Tutooris l'aide à réfléchir, à comprendre la méthode et à avancer progressivement vers la solution.
Votre enfant peut ainsi débloquer son exercice tout en développant son autonomie.
3. Il commence à dire qu'il est « nul » dans cette matière
« Je suis nul en maths. »
« De toute façon, je ne comprends jamais rien en anglais. »
« Je n'y arriverai pas. »
Ces phrases peuvent sembler anodines, mais lorsqu'elles deviennent régulières, elles méritent votre attention.
Votre enfant ne parle plus seulement d'un exercice difficile. Il commence à associer ses difficultés à ses propres capacités.
Or, rencontrer des difficultés dans une matière ne signifie pas être incapable de progresser.
Une notion mal comprise, une mauvaise méthode de travail ou quelques résultats décevants peuvent progressivement faire perdre confiance.
Et cette perte de confiance peut elle-même compliquer les apprentissages.
L'enfant peut commencer à :
- Participer moins en classe
- Éviter certains exercices
- Abandonner plus rapidement
- Ne plus poser de questions
- Réviser moins parce qu'il pense que cela ne servira à rien
- Se mettre davantage de pression avant les contrôles
Dans cette situation, l'objectif n'est pas uniquement de retravailler le cours.
Il faut aussi permettre à votre enfant de constater qu'il est capable de comprendre et de progresser.
Commencer par des exercices accessibles, reprendre les bases et avancer progressivement peut l'aider à retrouver cette confiance.
Avec Tutooris, il peut demander qu'une notion lui soit expliquée différemment, s'entraîner à son rythme et vérifier ses connaissances avec des quiz.
Chaque notion comprise et chaque exercice réussi peut devenir une petite étape vers davantage d'autonomie.
4. Il apprend son cours mais n'arrive pas à l'utiliser
Votre enfant connaît parfaitement sa leçon.
Pourtant, lorsqu'il doit répondre à une question ou faire un exercice, il bloque.
Cette situation est particulièrement fréquente.
Connaître une définition, une formule ou une règle ne signifie pas forcément savoir quand et comment l'utiliser.
Un élève peut par exemple connaître une formule mathématique par cœur sans réussir à identifier qu'il doit l'utiliser dans un problème.
Il peut également connaître toutes les dates importantes d'un chapitre d'histoire sans réussir à construire une réponse argumentée.
Dans ce cas, faire apprendre encore davantage le cours n'est pas forcément la solution.
Votre enfant a surtout besoin de passer d'un apprentissage passif à un apprentissage plus actif.
Il peut notamment :
- Faire des exercices
- Répondre à des questions sans regarder son cours
- Utiliser des quiz
- Expliquer une notion avec ses propres mots
- Refaire un exercice corrigé
- Travailler sur des situations différentes utilisant la même notion
Tutooris propose des quiz et des exercices ciblés qui permettent justement de vérifier si les connaissances peuvent être mobilisées dans différentes situations.
L'élève ne se contente plus de reconnaître une information lorsqu'il la voit dans son cahier. Il apprend à la retrouver et à l'utiliser seul.
C'est cette capacité qui sera ensuite nécessaire pendant les contrôles.
5. Il évite systématiquement cette matière
« Je ferai les maths après. »
Puis après le français.
Puis après le dîner.
Puis finalement demain.
Lorsqu'un enfant repousse constamment les devoirs ou les révisions liés à une matière précise, cela peut parfois révéler une difficulté.
Nous avons naturellement tendance à éviter les tâches dans lesquelles nous nous sentons moins à l'aise.
Votre enfant peut ainsi consacrer beaucoup de temps aux matières qu'il apprécie et repousser systématiquement celle qui lui pose problème.
Soyez particulièrement attentif si cette situation s'accompagne d'autres comportements :
- Il s'énerve rapidement lorsqu'il travaille cette matière
- Il abandonne dès qu'un exercice semble difficile
- Il refuse de réviser
- Il affirme que la matière ne sert à rien
- Il oublie régulièrement les devoirs concernés
- Il montre beaucoup de stress avant les contrôles
Plutôt que de lui demander simplement de travailler davantage, essayez de comprendre ce qui provoque ce rejet.
La matière lui paraît-elle trop difficile ? A-t-il accumulé des lacunes ? A-t-il peur d'échouer ? Ne sait-il simplement pas comment commencer ?
Une fois le problème identifié, vous pourrez mettre en place une réponse plus adaptée.
Comment aider son enfant sans faire le travail à sa place ?
Lorsqu'un enfant rencontre des difficultés, le réflexe d'un parent est naturellement de vouloir l'aider.
Mais aider ne signifie pas donner directement la réponse.
Vous pouvez plutôt l'accompagner dans son raisonnement en lui posant des questions.
Par exemple :
- Qu'est-ce que tu as compris de la consigne ?
- Quelle partie te pose problème ?
- Qu'est-ce que ton cours dit sur cette notion ?
- As-tu déjà fait un exercice similaire ?
- Quelle pourrait être la première étape ?
Cette approche permet à votre enfant de rester acteur de son travail.
Et si vous-même ne connaissez pas la réponse ou ne vous souvenez plus de la méthode, ce n'est pas un problème.
Tutooris peut aussi devenir un soutien pour les parents.
Votre enfant peut l'utiliser pour obtenir une explication adaptée, reprendre une notion ou avancer dans un exercice. De votre côté, vous n'avez pas besoin de vous transformer chaque soir en professeur de mathématiques, de français ou de physique.
L'objectif reste le même : accompagner sans faire à sa place.
N'attendez pas que les difficultés s'accumulent
Une petite difficulté est généralement beaucoup plus facile à rattraper lorsqu'elle est identifiée rapidement.
Dans de nombreuses matières, les apprentissages se construisent progressivement. Une notion étudiée aujourd'hui peut devenir indispensable pour comprendre le prochain chapitre.
Si elle n'est pas acquise, votre enfant risque alors de rencontrer de nouvelles difficultés.
Il n'est donc pas nécessaire d'attendre plusieurs mauvaises notes avant de réagir.
Si vous remarquez que votre enfant passe beaucoup de temps sur ses devoirs, perd confiance, évite une matière ou ne parvient plus à appliquer son cours, essayez d'identifier précisément ce qui lui pose problème.
Avec Tutooris, il peut ensuite travailler de manière ciblée grâce à différents outils :
- Aide aux devoirs
- Explications adaptées
- Fiches de révision
- Quiz
- Exercices ciblés
- Planning de révision
- Préparation aux examens
Et grâce au bouclier anti-triche, Tutooris ne se contente pas de fournir une réponse toute faite. L'élève est accompagné dans son raisonnement afin de comprendre et de progresser.
Parce que le meilleur moment pour agir n'est pas lorsque votre enfant a complètement décroché.
C'est dès que les premières difficultés commencent à apparaître.
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