Sciences et Découverte du vivant
Les êtres vivants naissent, grandissent, se nourrissent et se reproduisent. Le non-vivant, comme une pierre, ne fait rien de tout cela. Nous devons prendre soin de notre corps par une bonne hygiène et une alimentation équilibrée. La matière existe sous deux formes principales : l'état solide, qui a une forme fixe, et l'état liquide, qui s'écoule. Nous utilisons des outils comme le thermomètre pour mesurer la température en degrés Celsius () et des balances pour comparer les masses.
Le résumé
Comprendre le cours
Les êtres vivants naissent, grandissent, se nourrissent et se reproduisent. Le non-vivant, comme une pierre, ne fait rien de tout cela. Nous devons prendre soin de notre corps par une bonne hygiène et une alimentation équilibrée. La matière existe sous deux formes principales : l'état solide, qui a une forme fixe, et l'état liquide, qui s'écoule. Nous utilisons des outils comme le thermomètre pour mesurer la température en degrés Celsius () et des balances pour comparer les masses.
Avant de commencer
Prérequis
Savoir observer attentivement.
Comprendre le vocabulaire de base de la nature.
Le plan
Structure du cours
- 1
Vivant ou non-vivant ?
Les critères du vivantLe rôle de l'hommeUn être vivant naît, grandit, se nourrit et se reproduit.
Le non-vivant ne grandit pas.
L'homme fabrique des objets à partir du vivant ou du non-vivant.
- 2
Observer son environnement
Le milieu de vieSe repérer dans l'espaceChaque animal a un habitat naturel.
On utilise un plan pour se diriger dans la cour ou le parc.
- 3
Les matières et les mesures
États de la matièreMesurer le mondeLa matière est soit solide, soit liquide.
On compare les masses avec une balance.
On lit une température avec un thermomètre en degrés Celsius ().
À retenir
Notions clés
Vivant
À mémoriserÉlément qui naît, se nourrit, grandit et se reproduit.
Un chat, un arbre.
Solide
À mémoriserMatière qui garde sa propre forme.
Un caillou, un crayon.
Liquide
À mémoriserMatière qui n'a pas de forme propre et coule.
L'eau, le lait.
Température
À mémoriserMesure du chaud ou du froid avec un thermomètre.
L'eau bout à .
En pratique
Exemple résolu
Tri d'objets dans la cour d'école.
- 1
Étape 1 : Observer l'objet (est-ce qu'il bouge seul ?).
- 2
Étape 2 : Vérifier la croissance (va-t-il devenir plus grand ?).
- 3
Étape 3 : Classer dans les boîtes 'Vivant' ou 'Non-vivant'.
- 4
Résultat : La fleur va dans 'Vivant', la pierre dans 'Non-vivant'.
Mémoriser plus vite
Astuces & analogies
Vivant vs Non-vivant
Pour le vivant, pense à la règle du 'mange, grandit, fait des bébés'.
Solide vs Liquide
Le solide est têtu, il garde sa forme. Le liquide est paresseux, il prend la forme de son récipient.
Ne plus se tromper
Erreurs fréquentes
Croire que le nuage est vivant car il bouge.
Le nuage ne se nourrit pas et ne grandit pas tout seul comme un être vivant.
Penser qu'un objet fabriqué est vivant.
Une table en bois est faite de bois (matière vivante avant), mais elle ne grandit plus.
Se tester
Flashcards
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