Exercices de EMC : Les discriminations
Une série d’exercices progressifs, du plus simple au plus exigeant, pour t’entraîner sur ce chapitre. Filtre par difficulté et parcours-les à ton rythme. Les indices et les corrections détaillées sont réservés aux membres Tutooris.
Dans un collège, lors d'un tournoi de football, Lucas décide de ne pas laisser Sarah jouer avec son équipe. Il affirme : "Le foot, c'est un sport de garçons, les filles ne savent pas jouer".
- Cette situation est-elle une forme de discrimination ? Pourquoi ?
- Si l'on considère la population totale d'élèves , et que sont des filles, explique pourquoi le raisonnement de Lucas est un stéréotype.
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- Si l'on considère la population totale d'élèves , et que sont des filles, explique pourquoi le raisonnement de Lucas est un stéréotype.
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Dans le collège des Lumières, un groupe d'élèves décide d'exclure un camarade de leur table au réfectoire. Le motif évoqué est son origine et sa manière de s'exprimer. Cet acte se répète plusieurs fois par semaine. 1. Identifie la nature de cette situation au regard de la loi française. 2. Selon la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789, quel principe fondamental est ici bafoué ? 3. Quelles actions concrètes un élève témoin peut-il entreprendre pour lutter contre cette discrimination ?
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Une entreprise écarte les candidatures dont le patronyme suggère une origine étrangère, malgré des compétences techniques évaluées par un score où . Le recruteur applique une réduction arbitraire de % sur la probabilité de succès des candidats ciblés. 1. Nommez les trois piliers juridiques français (issus de la loi, du Code du travail et du Code pénal) bafoués par cette pratique. 2. Expliquez l'impact de cette discrimination sur la méritocratie en utilisant la notation pour la probabilité de succès, sachant que la discrimination impose . 3. Proposez deux solutions concrètes pour garantir l'égalité des chances.
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