Exercices de EMC : Sécurité et prévention
Une série d’exercices progressifs, du plus simple au plus exigeant, pour t’entraîner sur ce chapitre. Filtre par difficulté et parcours-les à ton rythme. Les indices et les corrections détaillées sont réservés aux membres Tutooris.
Tu es témoin d'un accident de vélo dans la cour du collège. Un camarade est tombé et se plaint d'une douleur vive à la jambe. Il ne peut plus marcher. Tu dois agir en respectant la procédure de sécurité apprise en classe. Remets dans l'ordre les actions suivantes pour assurer la protection et l'alerte : A) Appeler ou faire appeler les adultes (surveillants, infirmerie) ; B) Sécuriser la zone pour éviter un sur-accident ; C) Se protéger soi-même avant d'agir ; D) Expliquer clairement la situation aux secours (lieu, nombre de victimes, type de blessure).
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La correction s’ouvre dans ton espace, avec un compte connecté ou en mode invité.
Tu es témoin d'un accident de vélo dans la cour du collège. Un camarade est tombé et se plaint d'une douleur vive à la jambe. Il ne peut plus marcher. Tu dois agir en respectant la procédure de sécurité apprise en classe. Remets dans l'ordre les actions suivantes pour assurer la protection et l'alerte : A) Appeler ou faire appeler les adultes (surveillants, infirmerie) ; B) Sécuriser la zone pour éviter un sur-accident ; C) Se protéger soi-même avant d'agir ; D) Expliquer clairement la situation aux secours (lieu, nombre de victimes, type de blessure).
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Lors d'une activité sportive, un élève chute et présente une plaie hémorragique importante au niveau de l'avant-bras. Tu es témoin de l'accident et tu dois réagir. Sachant que le débit sanguin est estimé à litre par minute, explique la démarche à suivre selon les règles de la chaîne de secours (protection, alerte, secourisme) avant l'arrivée des secours sous minutes.
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Lors d'une sortie scolaire, deux situations critiques surviennent : 1. Un élève reçoit un courriel suspect l'invitant à saisir son identifiant et son mot de passe de compte éducatif sur un site externe pour accéder à un prétendu réseau haut débit. 2. Le groupe arrive devant une zone clôturée où le taux de particules fines dépasse , zone strictement interdite au public pour des raisons de santé publique. Expliquez les enjeux de sécurité associés à chaque situation et les comportements citoyens à adopter.
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