Exercices de Physique-Chimie : Mesures et sécurité au laboratoire

En salle de sciences, un élève doit préparer une solution en mesurant un volume de $V = 40\text{ mL}$ d'eau dans une éprouvette graduée. 1) Quel équipement de protection est prioritaire pour protéger les yeux lors d'une manipulation ? 2) Pour effectuer une mesure précise de $V = 40\text{ mL}$, où l'élève doit-il placer son regard par rapport au ménisque du liquide ?

Un élève doit mesurer précisément un volume de $V = 45 \text{ mL}$ de liquide. Il dispose d'un bécher gradué de $100 \text{ mL}$ (dont l'incertitude est de l'ordre de $5 \text{ mL}$) et d'une éprouvette graduée de $50 \text{ mL}$ (dont l'incertitude est de l'ordre de $0,5 \text{ mL}$). 1. Quel instrument est le plus adapté pour cette mesure et pourquoi ? 2. Pour manipuler, l'élève porte sa blouse et ses lunettes. Cite une règle de sécurité concernant le comportement à adopter avec les produits chimiques pour éviter tout risque d'ingestion ou de projection.

Un élève souhaite préparer une solution de sulfate de cuivre en dissolvant $5{,}0 \text{ g}$ de poudre dans $100 \text{ mL}$ d'eau. Il dispose du matériel suivant : une balance électronique, une éprouvette graduée de $250 \text{ mL}$, un bécher de $150 \text{ mL}$, une spatule et un agitateur en verre. L'élève travaille debout, sans lunettes, avec des manches longues remontées. Lors de la pesée, il renverse un peu de poudre sur la paillasse. Il décide de la ramasser avec ses doigts et de la remettre dans le flacon. Analyse la situation : identifie $3$ erreurs de sécurité ou de manipulation et propose une correction rigoureuse pour chacune d'elles.